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Frammenti di ... “Metodologia educativo-didattica”

prescelti nella conduzione del laboratorio artistico-multimediale

atteggiamenti, comportamenti, criteri di tutoraggio
1-
inerenti prevalentemente
gli aspetti procedurali

propri
della scienza,
del tutoraggio,
dell’apprendimento
3-
inerenti prevalentemente
la persona come unitą integrata

in una comunitą operante
,
incentivanti pertanto
la socializzazione,
la cooperazione
2-
inerenti prevalentemente
la persona nella sua individualitą
,
incentivanti
l’autostima,
la conoscenza,
la metacognizione

Le note metodologiche sono state divise in tre ambiti d’uso
solo per una comoditą comunicativa,
nella realtą operativa si intersecano tra loro e si fondono continuamente
in rapporti ponderali sempre diversi
in base all’oggetto del conoscere e all’obiettivo mirato.


Nell'ambito della metodologia prescelta vediamo ora alcuni Aspetti procedurali →.